5000 ש"ח בכל תלמיד

תשעה חודשים שקדו במועצה על גיבוש תכנית האב לחינוך עד שיצאה לאוויר העולם. בתכנית: הקמת בית ספר טכנולוגי בשריגים וקמפוס אקדמי בעין כרם.

בתחילת החודש אישרה מליאת המועצה את תכנית האב לחינוך ובתחילת שבוע שעבר, התכנסו בבית העם בצלפון המשתתפים בהכנתה, כדי לסקור את הדרך ולקבל דיווח לגבי התקדמות עבודתם של הצוותים השונים ששקדו, כל אחד בתחומו, על הכנת התכנית.

ומי לא היה שם, כל השותפים לדרך: מתנדבים תושבי מועצה, אנשי חינוך, ראשי וועדי הורים וועדי חינוך, מנהלי בתי ספר, פעילים חברתיים, עובדי מועצה וחתני השמחה, שהסתובבו בין האורחים הרבים, לחצו ידיים בחום וקיבלו הרבה טפיחות על השכם.

אין ספק כי נפל דבר במועצה. תכנית אב לחינוך בהיקף כזה טרם נעשתה באזור. לצורך הכנת תכנית האב המקיפה לחינוך, גייסו קברניטי המהלך פאנל עצום של אנשי חינוך וחילקו אותם לתחומי חקר רבים. המפגש שהתקיים בשבוע שעבר, כינס שוב יחד את כל המשתתפים מכל הוועדות והיווה למעשה הזדמנות ראשונה לכל אחד מהמשתתפים, להבין ולראות על מה עבד שכנו בוועדה האחרת, במשך כל זמן זה. לאחר כיבוד עשיר במבואת האולם, התאספו הנוכחים למנה העיקרית, הצגת עיקרי העבודה שנעשתה בוועדות על ידי ראשיהן.

תקציב החינוך זינק ב- 55%

את האירוע פתח ראש המועצה, משה דדון, שסיפר על ההשקעה חסרת התקדים שמבצעת המועצה בתחום החינוך. עם כניסתו לתפקיד עמד תקציב החינוך על 67 מיליון ₪ ואילו השנה הוא מסתכם ב - 101 מיליון ₪, עלייה של 55% .

בתחום בדק הבית למוסדות החינוך, היה הגידול בתקציב אף גדול הרבה יותר - מחצי מליון ש"ח ב- 2008 ל 12-13 מיליון ₪ ב- 2011 ."אנחנו מספר אחד בהשקעה פר תלמיד בארץ", הצהיר ראש המועצה. "אנו משקיעים 5000 ₪ בכל תלמיד במהלך השנה. גם לגבי השאלה כיצד להתייחס לתלמידים הלומדים מחוץ למועצה אומר חד משמעית: מה שאבטיח, אקיים! לא נכפה על אף אחד לבוא וללמוד כאן, אבל מי שיגיע, יקבל את הטוב ביותר !!".

דדון הודה לחברי מליאת המועצה על האישור הגורף של התכנית. גם למנהלים ולאנשי החינוך שהולכים איתו כברת דרך במהפך החינוכי היו לו מלים חמות: "לא פשוט לעמוד בקצב של מטה יהודה. אנחנו רצים קדימה מהר ומקבלים החלטות מכריעות שלא תמיד נוחות ונעימות לאנשים, אך הן נכונות והכרחיות. כל אנשי החינוך שהולכים איתנו ועומדים בקצב זה, ראויים להערכה רבה".

"יש במועצה שלנו כח אדם איכותי ביותר", סיכם דדון את דבריו, "זו המועצה עם כמות המשכילים הגדולה בארץ ואין לי ספק שנזדקק להון האנושי הזה בהמשך. בעתיד נרצה להמשיך ולפתח את תחום החינוך, נרצה להקים מכללה בקמפוס עין כרם ונפתח בית ספר טכנולוגי".

אחרי ראש המועצה נשא דברים מנהל המחוז במשרד החינוך, מאיר שמעוני. "אני מודה ומעריך את מה שעשה פה ראש המועצה. יש לכם ראש מועצה מצוין שבטח ימשיך עוד קדימה ויש לכם הזדמנות לנצל את המומנטום ולפתח את מערכת החינוך במטה יהודה. דדון והצוות המקצועי שלו אומרים ועושים ועכשיו המבחן שלהם הוא ביישום התכנית".

ד"ר איציק כהן, מנכ"ל "משאבי ידע", שריכז את העבודה של תכנית האב, סיפר כי משרדו זכה במהלך הדרך הזו ל"פרטנרים יוצאים מן הכלל". "היה אמון בין השותפים למהלך, ממש חברות", ציינו אנשי "משאבי ידע".

ראש מינהל החינוך, שרונה בר נס, הודתה לעשרות המשתפים שלקחו חלק בגיבוש התכנית, תוך גילוי התנדבות ומוטיבציה מרשימה. בר נס סיפרה כי החזון שעלה מכל הצוותים, היה יצירת גאוות יחידה במטה יהודה והרצון ליצור באזור מערכת חינוך איכותית ומצליחה.

תשתית אנושית

ראשון המדווחים היה ד"ר שמריהו בן פזי, מנהל המכינה הקדם צבאית באדרת, שזה עתה קיבל על עצמו את האחריות לניהול תחום החינוך הבלתי פורמאלי במועצה. בן פזי ריכז את הוועדה שעסקה בשינוי מיפוי אזורי הרישום, בחינוך הממ"ד.

כיום אין פתרון בתוך תחומי המועצה לתלמידי התיכון הדתי, מלבד ישיבה תיכונית אחת לא גדולה. בן פזי פירט את חזון הוועדה, הכולל הקמה של בית ספר תיכון דתי באיכות גבוהה, רב מסלולי, שייתן פתרון לכלל האוכלוסייה הדתית במועצה, על שלל זרמיה ופלגיה.

עלא ברהום מעין ראפה, ריכז את הוועדה שעסקה בחינוך במגזר הערבי. ברהום ציין כי בכפרים הערביים יש כיום השקעה ניכרת בחינוך הבלתי פורמאלי וכי ההשקעה הזו כבר מתחילה להניב פירות. לאחר דבריו של ברהום קם ראש המועצה והזמין אליו גם את רינת עוודאללה מעין נקובא. דדון שיבח את השניים על עבודתם בשטח, בכפרים ובוועדה ואמר כי החינוך במגזר הערבי הוא אתגר לא פשוט.

"אין קיצורי דרך בתחום הזה", אמר דדון, "יצרנו במקום תשתית מבנית הכי טובה שיש בארץ כיום, אבל מי שיניע את המהלך היא התשתית האנושית. כרגע אנחנו מעכבים את פתיחת בית הספר החדש בעין ראפה-עין נקובא ומטפלים בהכנת התשתית האנושית שם באינטנסיביות רבה. אנחנו נוביל וננהיג בחינוך במגזר הערבי יחד עם הקהילה ואין לי ספק שנגיע לתוצאות הרצויות שם".

שירלי שטרית משריגים שריכזה את הוועדה שעסקה בגיל הרך, ציינה כי : "תקצוב המועצה אינו עונה על כל הצרכים" וכי "חסרות מסגרות לגילאי 3 – 5 בעיקר במגזר הערבי והחרדי". היא שיבחה את הטיפול של מינהל החינוך בתחום הריתמיקה, שנמצא לו פתרון בעזרת תכנית מיוחדת של יד חריף.

ראש הוועדה לאוכלוסיות קצה, תלמה שני, קראה להקמת פורום מועצתי שיאחד את הטיפול בכל מגזרי החינוך. לגבי נוער בסיכון אמרה שני כי "יש להקים וועדת היגוי מועצתית שתטפל בתחום ובבעיות הנשירה מבתי הספר ולהקים בית ספר טכנולוגי שיהווה פתרון הולם לבעיה זו". בתגובה אמר דדון כי הוא מקדם הקמת בית ספר שכזה, כנראה במבנה בית הספר לשעבר במושב שריגים – ליאון.

דוד דרומלביץ', חבר המליאה מרמת רחל, ריכז את הוועדה שעסקה בקשר שבין החינוך לקהילה. לדבריו, יש להקים במועצה מנגנון שיתאם פעילויות בין מוסדות החינוך לבין הקהילות ביישובים ובין היישובים עצמם. דרומלביץ' הציע הצעה מעניינת, למסד "יריד פעילות קהילתית", בו יוכלו פעילים קהילתיים להגיע ולחשוף בפני כלל הציבור את פעילויותיהם הקהילתיות.

מיפוי בהסכמה

אחרון הדוברים היה אורן כהן מגן מצור הדסה, שסיכם את פעילות הצוות, שעסק בשינוי אזורי הרישום לבתי הספר החילוניים במועצה. כהן מגן שיבח את שיתוף הפעולה עם חברת "משאבי ידע" ועם המועצה והיה גאה לבשר שהמשתתפים הגיעו להסכמות נרחבות ביותר, למרות המטענים הקשים.

הוועדה המליצה לערוך שינויים באזורי הרישום במועצה (שינויים עליהם דיווחנו בגיליון "בקיצור" האחרון – מעבר ילדי צובה ו"אלון" ל"עין כרם" ויישובי המזלג ל"הדסים 2 "). כמו כן, מתוכנן גם מעבר של הישובים ישעי, מחסיה, זנוח, נחם ואשתאול, לבית ספר היסודי "הרטוב". את המקום שיתפנה בבית הספר "השחר" שבטל שחר, יתפסו תלמידי הקיבוצים נחשון והראל.

במסגרת הנושא הטעון של מיפוי אזורי הרישום לתיכונים, נדרש כהן מגן לשאלת "החזרתם הביתה" של תלמידי טל שחר, הראל ונחשון, מבית הספר הקיבוצי "צפית" בכפר מנחם, לתיכון "הרטוב". בעניין זה התערב ראש המועצה וחזר והצהיר, כי לא יכפה על הישובים ללמוד ב"הרטוב" וכי רק טיפוח איכותו של התיכון, תביא בסופו של דבר את הישובים הללו "לחזור הביתה".

לאורך כל הדיון עמדה תחושה של חג באוויר. הנוכחים הבינו את גודל המעמד וגילו הערכה לרצינות ולעבודה האיכותית שנעשתה. לא הורגשה ציניות, לא טויחו אמירות ולא היו ניסיונות להתפתל. ניכר היה בנוכחים כי הם מבינים את הזכות שנפלה בידם לקחת חלק בתהליך ומוכנים לצאת אתו הלאה לדרך הקשה של היישום. בהצלחה לכולנו.