דלג לתוכן העמוד
יום שני, 15 ביוני 2026
אשר שימוש בשירותי מיקום להצגת מזג האוויר

אבא, גם הבית שלנו יכול להישרף?

הפסיכולוג ד"ר נפתלי ישראלי מסביר כיצד להתמודד עם שאלות הילדים על אירועי השריפות

בגל השריפות הענק שפקד את ישראל השבוע בערו שכונות ויישובים שלמים, מאות בתים נשרפו ועשרות אלפי אנשים פונו מבתיהם. בין הנפגעים יש ילדים רבים, וגם ילדים שלא נפגעו בשריפה עברו ימים של אווירת חרדה.

"ילדים נמצאים במצבים כאלה בחרדה ואי-ודאות הרבה יותר מהמבוגרים. גם המבוגרים בחרדה אבל הילדים רגישים יותר ומנוסים פחות ויש להם פחות כלים להתמודד איתה. זה נכון גם על ילדים במעגל הראשון - נפגעי השריפה שפונו מבתיהם, גם במעגל השני - קרובים וחברים שלהם, וגם במעגל השלישי המרוחק יותר", אומר ישראלי.

"ברמה הקוגנטיבית, רמת הידע, יש להסביר לילדים את כל מה שקורה בפרוטרוט, לא לטייח את המציאות ולא להסתיר מידע. הגישה שלי היא, שיש להסביר לילד דברים באופן דומה לדרך שבה מסבירים אותם למבוגר. אין טעם להמציא להם הסברים דמיוניים או לנסות ולרכך אותם, הם מבינים את המציאות היטב וצריך לענות להם בבהירות ונכון על השאלות, גם כשמתרחשים מסביבם אסונות וסכנות".

כדי להרגיע את הילדים ברמה הרגשית, בנוסף על מגע, חיבוק ומילה טובה, הם זקוקים מצד אחד להיות קרובים למשפחה, ומצד שני לחזור כמה שיותר מהר לטריטוריה ולסדר היום הקבועים שאליהם הם רגילים. אלה שיקולים שחשוב שההורים ייקחו אותם בחשבון במצבי החירום המסובכים שהם עצמם נמצאים בהם. לכן, הורים שעובדים שעות ארוכות ובנוסף יקדישו כעת זמן להתרוצץ כדי לסדר את ענייניהם, צריכים לשקול שלא למהר לחזור לעבודתם ולהעדיף להימצא בבית, להיות לרשות הילדים ולתמוך בהם. מצד שני, את הילדים עצמם כדאי להחזיר כמה שיותר מהר לגן ולבית הספר כדי שהם ירגישו ששגרת חייהם נמשכת".

"ילדים שהבית שלהם נשרף ונאלצים לגור אצל קרובים או במלון או מעון זמני זקוקים לתחושה שהמקום החדש הוא הבית שלהם. גם אם מדובר בתקופה קצרה, כדאי להגדיר להם טריטוריה בתוך הבית הזמני, למצוא מקום לחפצים ולצעצועים שלהם, להסדיר את היחסים בינם לילדים אחרים במקום ולמצוא להם מסגרת לימודים. רצוי לדבר עם הילדים והגיד להם בצורה בהירה ככל האפשר, כמה זמן הם יהיו במקום החדש ומתי הם צפויים לחזור הביתה".

ד"ר נפתלי ישראלי כותב מדור קבוע בשם "עיניים שלי" במגזין "עיניים", הוא בעל הכשרה כפסיכולוג קליני, תואר שני בפסיכולוגיה קלינית-חינוכית של הילד ודוקטורט בפסיכואנליזה מאוניברסיטת בר-אילן.

44.jpg

אהבתם? התרגזתם? יש לכם מה להגיד?